金山世外：世外系特色课程与教育理念全解析

　　上海是北上广深几个国际教育高地中，仍然一路高歌猛进的城市，以世外、平和、WLSA、领科等为首的国际化学校纷纷新建分校。老牌国际化学校扩大版图的底气不仅来自于学校出众的办学成果，更源自于火热的市场需求。

　　在10月19日新浪&微博国际化学校择校展·上海站的现场，有近千组择校家庭位为好学校奔赴而来。这些家庭就自己对学校的教育期待、教育规划困惑与各国际化学校招生官、校长、教育专家做了深入交流。

　　金山世外融合部主任束晗俊参与展会并发表了精彩演讲，以下为演讲实录：

　　束晗俊：尊敬的各位家长，上午好。承蒙主办方之邀，今日我谨代表金山世外，向诸位介绍世外系学校独具特色的课程体系以及教学理念。

　　首先，为诸位介绍一下众人熟知的世外教育集团，其母体校坐落于徐汇，徐汇世外堪称全国一流学府，实行小学、初中、高中十二年一贯制教育。自 2017 年起，直属校陆续筹建，金山世外便是首所拥有高中部的直属校。

　　我校的培养目标在于培育走向世界的现代中国人，期望金山世外的学子皆能心怀中国之心，胸怀中国梦。办学理念旨在为每一位学生的终身发展筑牢根基，校训则期望学生拥有放眼世界的视野、包容世界的胸怀、赶超世界的雄心以及引领世界的风采。

　　当下诸多学校开展课程宣讲，不少家长满怀焦虑与迷茫前来会场，希望能够解惑，但结果可能适得其反，愈发焦虑。今日，我愿与家长朋友们探讨一些切实的问题。我长期投身于招生宣讲工作，与家长沟通颇为频繁，常对家长言，教师与家长始终致力于为学生撑起下限。高中三年，我们期望孩子成长为独立个体，直面世界，于出国前或高中阶段明晰自身未来的发展方向。

　　家长们常抱有 “强按牛头吃草，牛难下咽” 之感，而我们所秉持的理念是，期望 “牛能自主觅食”。故而金山世外构建融合课程之路径，旨在助力学生茁壮成长与升学深造，使其从二维的考试 “纸片人” 蜕变成为多维的立体之才，此乃课程设置之初衷与理念所在。

　　从功利视角而言，体制内升学路径明晰，中考、会淘汰部分学生，分数决定就读大学与所学专业。而选择体制外升学，其选择性更为多元。家长为孩子保底，然孩子未来的学校与专业抉择，需家长与学校携手合作，持续引导，为其提供多样化课程与独特体验，使孩子明确自身的发展愿景。

　　金山世外高中融合课程主要采用 AP 课程体系，面向美国、加拿大等北美地区高校。AP 课程优势显著，因其由美国大学理事会主办，若通过 AP 考试，入读美国大学时可申请免修并兑换学分，亦有助于申请世界其他知名高校，如英联邦及亚太地区院校。我校自九年级下学期起开设融合课程衔接，多数学生由体制内转轨至国际课程，于此类课程教学方面经验颇丰。AP 课程有助于学生发扬优势、规避劣势，学生可自主选择优势学科参加考试。

　　作为世外教育集团的引领者，秉持 “中国心、世界眼” 的办学理念，我校保留部分国家课程，如语文、历史、政治、地理等。尽管部分家长认为赴美留学无需修习此类课程，但学校首要任务是育人，合格的中国高中生理应对本国文化、历史与地理有所了解。当然，国家课程课时有所调整。

　　可以看看融合课程高中三年的课程表。高一时，所有课程均为必修，课程分为纯中文、双语及全英文三类。理科课程，如数理化生、计算机等，采用双语教学模式。鉴于多数学生源自体制内，需要一定过渡适应期。双语教学对教师的最低要求为板书、PPT、考试试卷、课本及作业均使用英文，但课堂上讲解晦涩概念时，可借助中文辅助学生理解，以确保学生有效掌握知识，避免因英语障碍而影响学科学习，毕竟这与教育初心背道而驰，所以我校坚持理科课程采用双语授课方式。

　　进入高二，AP 课程分为必修与选修，为学生提供 9 门选修课以供选择，同时设有必修课程，如 AP 经济学（宏观、微观）、微积分、统计学等。从公立教育角度来看，这些学科是中国学生较为擅长的优势学科，亦是我校近年来传统强劲学科。期望学生于高二、高三阶段考取更多 AP 成绩，为申请高校增添助力。

　　全英文课程方面，徐汇世外的英语课程在全国颇具影响力，我校作为直属校继承其丰富教学材料与优质教育资源，一至十二年级的英文课皆采用全英文授课，高中融合课程中的英语课细分为综合英语、英语拓展、ELA 写作及英语口语，写作与口语课程由外教授课，中教则专注于学生听力与阅读能力的培养。体制内学生听读能力相对较强，但是写作与口语较为薄弱，而海外大学选拔人才时，托福或雅思成绩至关重要，其代表学生语言水平，且所有课程考试均与英语相关。因此，我校英语课程着重强化学生口语与写作能力。

　　学校还设有研学课程，各年级每学年安排 3 - 5 天校外学习时间。高一时开展环保主题学习，如前往千岛湖周边湿地进行水源保护探索；高二组织支教活动；高三进行商业探索。学校高度重视学生活动与创造力的培育，设有课外课程，此类课程与毕业证书挂钩，要求学生在三年内完成两周公司实习。坦白而言，国际生在高三第一学期便已整理好所有申请材料并提交海外大学。高三第二学期相对轻松，主要收获喜悦成果，同时学校希望此学期能帮助学生更好地过渡，故而安排学生进行开题报告及论文答辩，旨在使其与高等教育的日常作业、学术报告相衔接，让学生明晰学术研究之道。

　　金山世外高中融合课程的一大特色为 SPS 项目，学生有两个月赴美世外学习，然后可获取两张高中文凭，即金山世外与美国世外的高中文凭，同时拥有美国高中学籍，这对申请世界各国高校颇具助益。此外，学校保留传统社会实践活动，如每月主题周活动。鉴于 9 - 10 月中国传统节日众多，10 月恰逢国庆节，故 9 月、10 月举办中国传统文化周；11 月至次年 1 月举行故事集市阅读节；次年第二学期开展科技展及体育节。

　　世外系学校传承学术严谨之风，在狠抓学习成绩之际，亦助力学生在不同舞台绽放光彩。

　　双文凭项目（SPS 项目）中，学生赴美两个月，全身心融入美式课堂深度学习，课程安排充实，从早 8 点半至晚 5 点半，含晚自习，开设美国法律、政治等课程，每周三安排校外学习，带领学生参观博物馆、航天场所，参与野外拓展及社区服务活动，使学生体验纯正美式教育，助力其了解并融入海外大学。在此期间，学生英语水平与状态显著提升，部分学生有望在美国完成托福或 SAT 考试，鉴于 SAT 在内地无法考试，该项目切实满足了部分学生与家长的需求。

　　此为金山世外校园风貌展示，学校位于郊区，占地面积广袤，住宿等硬件设施完备，为学生提供坚实后勤保障。2023 - 2024 学年，即上一届学生的升学成果斐然，全体同学均被 QS 世界前 100 高校录取。申请美国方向，参考 US news 排名，世界前 30 高校录取 7 人，美国前 30 高校录取 10 人，美国方向申请的学生全部进入前 60，前 50 录取率超 90%。此外，我校学生在英联邦及亚太方向亦收获颇丰，如新加坡国立大学（QS 排名前十）等高校的录取。

　　我深知家长们的焦虑，作为一线教师兼参与管理，我始终关注亲子关系。我常对学生言，今日他们有选择国际教育的机会，并非因其自身足够优秀，而是得益于父母的优秀，毕竟选择国际教育并非每个家庭皆能企及。同时，我亦提醒学生，放弃体制内升学，意味着放弃与全市、全国优秀学生竞争顶尖高中和大学的机会，转而与全世界优秀高中生角逐顶尖大学，需深思自身优势所在。家长教育孩子时，常采用命令式口吻，为孩子规划路径，但有时转换方式，激发孩子内心动力，让他们自主抉择并明确发展方向更为关键。